幼兒正確之性別角色認同與態度

男孩篇

　　不要阻止男孩對身體的探索。兩三歲的男孩會對自己和他人的身體表現出濃厚的興趣：許多男孩喜歡摸“小雞雞”，有時他們也會要求摸媽媽的乳房，跟媽媽一起洗澡。面對這些情況，父母表現出來的態度越坦然，越有利於孩子接收正確的信息。

　　男孩在洗澡後或起床時摸生殖器，父母完全可以視而不見，但要告訴他，生殖器是隱私部位，不可以在公眾場合摸，同時給他穿上閉襠褲以減少這樣的行為。媽媽完全可以跟4歲內的兒子一起洗澡，幫助他認識女性的身體特徵。如果媽媽對此感到不安，也可通過圖畫書滿足孩子的需求。

　　多包容男孩的調皮。男孩天性好動、容易衝動、喜歡對抗，在養育過程中應該注意男孩女孩的天然差異。如果男孩從小生活在一個相對女性化的環境中，教養者希望他們事事像女孩那樣順從、安靜，勢必影響男孩個性的張揚，性格也會變得膽小、退縮。

　　性別角色的形成機制主要靠模仿，所以父親對於男孩的成長尤為重要。父親一方面要抽出更多的時間陪伴他們成長，另一方面也要以身作則，給孩子樹立陽剛、堅強、有責任有擔當的男性榜樣。

　　女孩篇

　　坦誠與女孩交流性別差異。相較於男孩，女孩更願意用語言與父母交流，表達他們的需求和困惑，比如女孩通常會對“我為什麼沒有'小雞雞'”、“爸爸為什麼沒有'咪咪'”這類話題感興趣。面對這樣的提問，簡單地用“你是女孩，沒有'小雞雞'，爸爸是男生，沒有'咪咪'”回答並不好。父母可以告訴她，“女孩也有'小雞雞'，只是跟男孩長得不一樣”、“爸爸也有'咪咪'，只不過比媽媽的小”，這樣的回答既客觀又傳達了兩性平等的觀念，不容易讓孩子感覺到身體有缺失，產生自卑心理。

　　別把女孩養成“假小子”。父母一般比較介意男孩像女孩子一樣害羞、靦腆，而女孩舉手投足像個男孩子倒會得到父母的首肯，父母甚至願意給女孩剪短頭髮、穿上男孩的衣服，有的父母還會直接叫女兒“兒子”。這種模糊的態度很容易使女孩產生性別認同上的混亂，阻礙女孩性別意識的正常形成與發展。女孩就是女孩，日常生活中，父母應該按照女孩的性別來教育和培養，讓她們穿裙子，玩布娃娃，重視培養女孩的優雅氣質和儀表之美。

　　童年是給​​人生的性別色彩鋪底色的階段，底色鋪好了，成年後便不容易出現性別認同障礙。這一方面需要父母真心接納孩子的性別，不要跨性別教養。另一方面要意識到男孩女孩的性格也需要互補，男孩在一段時間會喜歡照顧洋娃娃，女孩在一段時間喜歡爬樹、冒險，這些並非壞事，可以幫他們彌補性格的缺失。

處理幼兒情緒、行為問題